Prije 18 godina, Mike Pence glasao je protiv No Child Left Behind. Isto tako i Bernie Sanders. Njihovi razlozi nisu bili isti.

Prije 18 godina, Mike Pence glasao je protiv No Child Left Behind. Isto tako i Bernie Sanders. Njihovi razlozi nisu bili isti.

Dana 8. siječnja 2002. predsjednik George W. Bush potpisao je zakon K-12 No Child Left Behind (NCLB). Hvaljen je kao zakon o građanskim pravima koji će pomoći povijesno marginaliziranim studentima, ali je poznatiji po uvodu u eru standardiziranog testiranja s visokim ulozima.

Zakon - kompromisnu verziju odobrili su Dom i Senat u prosincu 2001. - imao je dvostranačku potporu. Zapravo, izrađen je uz pomoć senatora Edwarda M. Kennedyja iz Massachusettsa, liberalnog demokrata koji nije često prihvaćao republikansko zakonodavstvo. Glasovi u Domu i Senatu bili su neusklađeni, pri čemu je Dom glasovao 381 za 41, a Senat 87 za 10.

Dva od vodećih kandidata za ovogodišnju demokratsku predsjedničku nominaciju u to su vrijeme bila u Kongresu: bivši potpredsjednik Joe Biden, tada senator iz Delawarea, i senator Bernie Sanders (I), tada član Predstavničkog doma iz Vermonta.

Reklamna priča se nastavlja ispod oglasa

Potpredsjednik Pence bio je član republikanskog doma iz Indiane.

Kako su tri glasala? Biden je glasao za konačni zakon. Sanders, samoproglašeni demokratski socijalist, nije. Nije učinio ni vrlo konzervativni Pence, ali njihovi razlozi bili su daleko od istih.

Pence je na tu mjeru gledao kao na savezni upad u obrazovnu politiku za koju je vjerovao da je u rukama država.

Sanders je rekao, uključujući u mišljenju USA Today članak objavljen u srijedu, da se tome protivio jer je tada znao da 'takozvani izbor i standardizirano testiranje s visokim ulozima neće poboljšati naše škole niti poboljšati sposobnost naše djece da uče'. Dugoročni učinci NCLB-a, rekao je, 'bili su katastrofalni'.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Glavni mehanizam NCLB-a zahtijevao je od svih javnih škola da učenicima daju standardizirane testove u većini razreda svake godine i koriste rezultate kako bi utvrdili koliko dobro škole pomažu učenicima da postignu. Škole su trebale pregledati rezultate određenih skupina učenika, s ciljem pokazati kako su povijesno marginalizirani učenici zaostajali. Državne škole za koje se smatralo da ne uspijevaju zbog niskih ocjena morale su odabrati intervenciju između nekoliko ponuđenih prema zakonu, uključujući ponovno otvaranje kao charter škole. Povelje se financiraju javno, ali upravljaju privatno.

Problemi su se brzo pojavili. Kritičari su upozorili da je korištenje rezultata testa u svrhe s visokim ulozima bila zlouporaba ispita i da je NCLB postavio nemoguć cilj proglasivši da će gotovo svi studenti biti 'vješti' u čitanju i matematici do 2014. Autori zakona znali su da je to nerealno ali je pretpostavio da će zakon biti prepisan 2007. Nije. Sve se više škole – uključujući one s visokim učinkom – smatralo neuspjelim zbog posebnosti u jeziku zakona i načina na koji ga države provode. Osim toga, mnoge su škole smanjile ili ukinule nastavu iz povijesti, znanosti i drugih predmeta koji nisu bili među dva koja se testirala: čitanje i matematika. A priprema za ispit postala je ključna točka školskog dana.

Obamina administracija, na užas mnogih prosvjetnih radnika, podigla je ulog na standardizirano testiranje, prisiljavajući države da koriste rezultate za ocjenjivanje učitelja. Godine 2015. Kongres je donio nasljednika NCLB-a, pod nazivom Every Student Succeed Act, i oduzeo saveznoj vladi dio ovlasti za kreiranje obrazovne politike koju je preuzela - ali je zadržala mandat testiranja.

Priča se nastavlja ispod oglasa

U svom op-edu Sanders je kao predsjednik rekao da će okončati savezni mandat da javne škole svake godine daju standardizirane testove većini učenika u svrhu odgovornosti škole.

Dugoročni učinci ovog pristupa bili su katastrofalni. NCLB je ovjekovječio mit o propadanju javnih škola i učitelja, što je otvorilo vrata za širenje programa školskih vaučera i čarter škola koje imamo danas. Neke od ovih čarter škola vode profitne; mnogi od njih nisu sindikati i nisu javno odgovorni.

Prošlog mjeseca, Biden je upitan o standardiziranom testiranju s visokim ulozima na forumu demokratskih kandidata o obrazovanju. 'Ako budete izabrani za predsjednika, hoćete li se obvezati da ćete prekinuti korištenje standardiziranog testiranja u javnim školama?' upitali su ga. Biden je odgovorio da hoće: “Predavanje na ispitu podcjenjuje i odbacuje stvari koje su učenicima najvažnije znati.”

Biden nije opširno govorio o rezultatima Obamine administracije o obrazovnoj politici, ali je tijekom ove kampanje zauzeo neke suprotne stavove. Odjel za obrazovanje predsjednika Baracka Obame potrošio je milijune dolara na proširenje čarter škola, ali Biden je rekao da se protivi profitnim poveljama i zabrinut je da su neki školski okrugi financijski oštećeni poveljama. Također je rekao da se protivi ocjenjivanju učitelja s testovima.