Otvoreno pismo kolegijumu o online AP testovima kod kuće

Otvoreno pismo kolegijumu o online AP testovima kod kuće

Budući da srednjoškolci diljem zemlje rade od kuće otkako je kriza zbog koronavirusa prisilila na zatvaranje škola, College Board nastavlja s provođenjem testova u programu Advanced Placement – ​​online, skraćenih ispita koje djeca mogu polagati iz svojih spavaćih soba.

No odluka da se nastavi s AP testovima izazvala je zabrinutost skeptika, koji kažu da to neće biti pošteno prema studentima koji nemaju računalo, pristup internetu ili tihim radnim prostorima iz kojih bi mogli učiti i raditi, ili prema studentima s invaliditetom koji nemaju odgovarajući smještaj — izazove koje je Fakultetski odbor uvažio. Pokrenuta su i pitanja o sigurnosti testa, a kritičari kažu da ne postoji siguran način da se osigura da učenici ne varaju.

Deseci predavača i drugih u svijetu za upis na fakultete napisali su Upravi fakulteta otvoreno pismo o tome zašto su zabrinuti zbog problema s kapitalom u vezi s planovima online AP testiranja organizacije, koje u cijelosti možete pročitati u nastavku.

Reklamna priča se nastavlja ispod oglasa

Testovi, kako je ovdje izvijestio moj kolega iz Washington Posta Nick Anderson, trajat će samo 45 minuta - obično su između dva i tri sata - i, kaže College Board, bit će praćeni kako studenti ne bi mogli varati.

Obavljat će se od 11. do 22. svibnja, pri čemu će se svaki predmet polagati istog dana u isto vrijeme u cijelom svijetu, uz pripreme za svaki test od 1. do 5. lipnja. Studenti mogu koristiti računala, tablete ili pametne telefone za polaganje ispita i bilo koju vrstu ispita i prenesite odgovore ili ih napišite rukom i pošaljite fotografiju putem mobitela.

Iako nitko ne zna koliko će učenika zapravo polagati AP online testove ovog proljeća, više od 2,8 milijuna učenika polagalo ih je 2019. iz raznih predmeta. Neki fakulteti priznaju studentima koji zarađuju 3 ili više na skali AP od 5 točaka.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Upravni odbor koledža odgovorio je autorima pisma, prema Kenu O'Connoru, autoru i konzultantu za upis koji je pomogao u pokretanju inicijative, ali je rekao da zabrinutosti nisu dovoljno riješene.

Primjerice, kolegij je ovaj tjedan objavio na svojoj web stranici ažuriranje smještaja za AP studente s invaliditetom koji žele polagati test. Ali sama izjava kaže da nije potpuna: 'Posebne informacije o smještaju za AP svjetske ispite iz jezika i kulture bit će dostupne u tjednu od 27. travnja.'

I dalje kaže: “Ove godine način na koji se pruža smještaj mogao bi biti drugačiji jer su ispiti kraći i polagat će se online kod kuće” – izjava koja je izazvala zabrinutost među skepticima u vezi s planom online AP testiranja.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Zamoljen da odgovori na pismo, glasnogovornik kolegija Zachary Goldberg rekao je u e-poruci da je kolegijalni odbor svjestan zabrinutosti i radi na njihovom rješavanju. Njegov cijeli e-mail možete vidjeti u nastavku, ali evo dijela:

Otkako smo najavili online ispite AP kod kuće, studentima i nastavnicima pružamo ažuriranja čim ih dobijemo. Dijelimo dodatne informacije o smještaju (https://apcoronavirusupdates.collegeboard.org/coordinators/accommodations) [apcoronavirusupdates.collegeboard.org]. Studenti će moći koristiti odobreni smještaj za AP ispite 2020. Ove godine način smještaja može biti drugačiji jer su ispiti kraći i polagat će se online kod kuće. Konkretne informacije o smještaju za AP svjetske ispite iz jezika i kulture bit će dostupne u tjednu od 27. travnja.

Kod kuće ili u školi, u svibnju ili u lipnju: ispiti za napredni ispit nastavit će se unatoč koronavirusu

A evo i otvorenog pisma:

OTVORENO PISMO UPRAVU KOLEŽA S ZABRINUTOSTI ZBOG NJIHOVIH PLANOVA ZA AP ISPIT 2020. Svjesni smo da su ovo vremena izvanredno bez presedana i izazovna. Takav katastrofalni poremećaj kao što je pandemija COVID-19 zahtijeva velike prilagodbe i kreativne pristupe škola i organizacija uobičajenom poslovanju. Također shvaćamo da teška vremena zahtijevaju teške odluke, ali vjerujemo da kolegijalni odbor nije donio prave odluke za AP ispite ove godine. Dana 2. travnja, College Board je objavio ažuriranja ispita za AP 2020 u webinar prezentaciji Trevora Packera. Međutim, postojala je zastrašujuća razlika između dva aspekta testiranja koje je često spominjao – dobrobit studenata, s jedne strane, i s druge strane, stroga vremenska ograničenja predložena za ispite – 45 minuta za većinu, i dionice od 25 minuta i 15 minuta za ostale. G. Packer je također najavio raspored ispita po kojem mnogi studenti trebaju polagati ispite između ponoći i 6 ujutro. G. Packer je rječito govorio o razlikama u pristupu studenata te se potrudio objasniti kako College Board namjerava osigurati da svaki AP student ima uređaj i internetsku vezu koja mu je potrebna za sudjelovanje bez ikakvih ograničenja. Zahvalni smo što je College Board prepoznao kako razlike među studentima mogu utjecati na njihovo iskustvo testiranja, posebno onih iz kućanstava s nižim primanjima koja mogu imati sporiju internetsku brzinu ili propusnost, te za one koji nemaju uređaj ili internetsku vezu. Međutim, ažurirani format za AP ispite 2020. ne podržava ove ciljeve, a predložena nerazumna vremenska ograničenja i vremenska ograničenja onemogućuju jednak pristup. Dana 18. srpnja 2002. New York Times objavio je članak Howarda Gardnera, cijenjenog profesora psihologije na Harvardu, u kojem je rekao sljedeće: “Ništa od posljedica ne bi bilo izgubljeno ako se riješimo vremenskih testova od strane College Board-a ili , dapače, od strane sveučilišta općenito. Nekoliko zadataka u životu -- ivrlo malo zadataka u učenju - zapravo ovisi o sposobnosti čitanja odlomaka ili brzog rješavanja matematičkih problema.Kao učitelj, želim da moji učenici dobro čitaju, pišu i razmišljaju; Nije me briga koliko vremena troše na svoje zadatke. Za onih nekoliko poslova gdje je brzina važna, vremenski testovi mogu biti korisni. Ali upisati fakultet, ili završiti na zadovoljavajućem nivou, nije u toj kategoriji.' 'Doista, uklanjanjem vremenske komponente,Odbor fakulteta bi signalizirao da su osnovno znanje, ozbiljnost svrhe i trud - a ne brzina i okretnost - bitni elementi dobre stipendije. Nije važno što imate na početnoj točki, već hoćete li i koliko dobro završiti.” (Naš kurziv) Gotovo potpuno ista razmatranja uvijek su se primjenjivala na tempirane zahtjeve AP ispita, ali je problem ove godine pogoršan pandemijom COVID-19. Učenici uče u krizi, ne samo uče na daljinu, a mnogi se moraju brinuti o mlađoj braći i sestrama, natjecati se za vrijeme na jednom kućnom računalu, brinuti se za bolesne roditelje ili raditi na mjestima kao što su trgovine mješovitom robom kako bi podupirali svoje obiteljske financije. Ispiti će biti u nepoznatim formatima iu različitim situacijama i u različito vrijeme od onih na koje su studenti navikli. Nadalje, postojat će velike razlike u prirodi i kvaliteti pripreme koju su studenti dobili zbog različitih okolnosti i različitih zahtjeva diljem svijeta. Ispiti na vrijeme oduvijek su bili problematični za studente koji pišu ili obrađuju sporo (ne loše, samo sporije), ali gore navedeni problemi stavljaju dodatni stres na gotovo sve studente ove godine, što će rezultirati rezultatima za koje je manje vjerojatno da će odražavati njihove stvarne sposobnosti. . Dobro je poznato da kada smo pod stresom ne radimo na razini naše prave sposobnosti. Stres je pojačan za studente kada polažu ispite sa strogim vremenskim ograničenjima i u vrijeme kada obično spavaju. Kao rezultat toga, gotovo je sigurno da će ispiti ove godine dati vrlo netočne rezultate. Pandemija COVID-19 i posljedično zatvaranje škola nesrazmjerno su pogođeni učenicima koji imaju IEP, uključujući one s kroničnim zdravstvenim problemima. Oni s osnovnim zdravstvenim stanjima podložniji su bolestima opasnim po život ili smrti ako se zaraze COVID-19, a mnogi su izgubili pristup svojim skrbnicima i drugim stručnjacima za podršku zbog naredbi da ostanu kod kuće. Manje je vjerojatno da će učenici s invaliditetom imati potpuni pristup obrazovanju na daljinu, a u mnogim su slučajevima usluge specijalnog obrazovanja ozbiljno ugrožene ili čak ukinute. Učenici s invaliditetom i njihove obitelji suočavaju se s neviđenom razinom stresa i tjeskobe u pogledu pristupa obrazovanju. Studenti s invaliditetom kojima je odobren smještaj koji je odobrio College Board nisu dobili nikakve informacije od College Boarda o tome kako će i hoće li im smještaj za ispit biti osiguran za nadolazeće AP ispite. Upravni odbor Fakulteta javno je izjavio da studenti s invaliditetom ostaju prioritet. Međutim, studenti sa širokim rasponom invaliditeta, njihove obitelji, srednjoškolski profesori, koordinatori AP-a i školski savjetnici u više su navrata tražili konkretne informacije od College Board-a o tome hoće li i kako će se osigurati smještaj za AP test; još uvijek nema odgovora. Unutar zajednice učenika s teškoćama također postoji isti digitalni jaz s kojim se svi studenti suočavaju. Međutim, ovim studentima će možda trebati pomoćna tehnologija kako bi testirali smještaj kod kuće i trebat će im vremena da osiguraju tu tehnologiju. Vjerujemo da Odbor fakulteta ima priliku pokazati da mu je stvarno stalo do pravičnosti, dobrobiti studenata, zakonskih prava studenata s invaliditetom i da svi studenti mogu dati sve od sebe. Hoće li nastaviti sa svojim planovima za provođenje strogih (i nedokazanih) vremenskih ograničenja i opresivnog rasporeda ispita? Prepoznajemo izvanrednu situaciju u kojoj se nalazi Upravni odbor fakulteta i da mora donositi moralne, etičke i financijske odluke, kao što svi mi činimo tijekom ovog vremena. Međutim, čini se kao da je College Board odabrao sigurnosne protokole i vlastitu pogodnost umjesto pravednosti, te je nepravedno dao prioritet studentima u Americi i malo ili nimalo pazio na studente u drugim dijelovima svijeta. Predlažemo dvije jednostavne promjene u AP ispitima 2020.: 1) Upravni odbor fakulteta trebao bi studentima omogućiti fleksibilno, a ne fiksno vrijeme za polaganje AP ispita. Predložena vremenska ograničenja nisu testirana u ovim ekstremnim uvjetima. Uz dodatni stres povezan s ovogodišnjim testovima, mnogi studenti strahuju da neće moći završiti testove u zadanim vremenskim okvirima. Očekujemo da će to izazvati raširenu tjeskobu i paniku od prve minute. Ako učenici znaju da imaju dovoljno vremena, i dalje će biti pod stresom, ali će se moći malo opustiti, pa čak i dovršiti testove uz malo dodatnog vremena, vremena koje bi moglo biti potrebno da se udovolje razlikama u pristupu. 2) Odbor fakulteta trebao bi dopustiti asinkrono testiranje. U najmanju ruku, studentima bi trebalo biti dopušteno da polažu ispite između 8 i 17 sati. To su sati tijekom kojih je većina učenika navikla učiti i polagati procjene. Osim toga, vjerojatnije je da će učenici imati obiteljske obaveze nakon 17 sati. College Board može upravljati svojim ispitima (uključujući obične AP ispite) na ovaj način i nema razloga da ne bi mogao administrirati AP ispite za 2020. imajući to na umu. Uz navedena rješenja, SVE učenike, roditelje i srednje škole treba obavijestiti najkasnije do 20. travnja, s istim detaljima kao što su obaviješteni za obične AP ispite, hoće li i kako će se izvršiti invalidski smještaj na AP ispitima 2020. godine. Iznova i iznova 2. travnja g. Packer je govorio o svojoj brizi za dobrobit pojedinačnih studenata i na kraju je uputio snažan poziv na 'brigu, njegu i podršku u ovoj jedinstvenoj situaciji.' Odbor fakulteta planira to učiniti. osigurati da svi učenici imaju pristup tehnologiji, ali mora imati na umu razlike među tim studentima koje će utjecati na njihovo okruženje testiranja. Ako kolegijalni odbor zadrži predložena stroga vremenska ograničenja i sinkrono testiranje tijekom određenih sati, to su samo prazne riječi. Budući da se AP ispiti trebaju održati za manje od mjesec dana, vjerujemo da Uprava Fakulteta mora riješiti ove nejednakosti najkasnije do 24. travnja, kako bi studenti i roditelji mogli donijeti informirane odluke o tome hoće li polagati ispite ili će se povući. S poštovanjem, dr. Lisa Andrejko Bivša nadzornica i članica Savjetodavnog vijeća College Board Cape Coral, FL Kevin Bartlett Osnivački direktor The Common Ground Collaborative Akil Bello Viši direktor zagovaranja i napredovanja FairTest: Nacionalni centar za pošteno i otvoreno testiranje Laura Benson Direktor nastavnog plana i programa i stručnog razvoja Usluge međunarodnih škola Nate Bowling AP Vlada i politika Nastavnik American Community School of Abu Dhabi Brent Brayko Suradnik ravnatelja za poučavanje i učenje Hong Kong Međunarodna škola Arthur Chiaravalli Dekan učenika Katolička srednja škola Lansing, MI Damian Cooper Autor/Konsultant Planirajte, podučite, procijenite Kathy Dewsbury White obrazovna savjetnica Inovirajte i educirajte Myron Dueck Autor/konzultant Myron Dueck Obrazovno savjetovanje Melissa Deutsch Direktorica nastave Milwaukee, WI Rosemary Evans Ravnatelj škole Sveučilišta u Torontu Joe Feldman Autor i konzultant Oakland, CA Trent Grundme Izvanredna profesorica, obrazovna škola vodstva obrazovanja, Sveučilište Drake Connie Hamilton Autorica/konzultantica za obrazovanje Caledonia, Michigan Karin Hess Autorica/predsjednica Obrazovno istraživanje na djelu Madeleine Hewitt Izvršna direktorica NESA Danny Hill Glavni menadžer Moć ICU Lori Jeschke Direktor odjela za obrazovanje Prairie Spirit School Division , SK Lee Ann Jung Glavni izvršni direktor Vodeći inkluziju Josh Kunnath Učitelj engleskog jezika i predsjedavajući odjela Highland High School, Bakersfield, CA Lorraine S. Lange Bivši nadzornik javnih škola okruga Roanoke, VA Kili Lay Direktor kurikuluma i razvoja osoblja Američka škola u Haagu Nancy Lhoest-Squicciarini Voditelj Međunarodne škole za odnose s javnošću u Luksemburgu Garth Larson Predsjednik i konzultant, FIRST Educational Resources Scott McMullan, ravnatelj međunarodne škole Daegu, Južna Koreja Marci Lerner Miller Odvjetnik Miller Advocacy Group Ken O'Connor Autor/Konsultant Procjena uspjeha Josh Ogilvie Sekundarni S škola PHE voditelj odjela Burnaby, BC Fanny Passeport direktorica učenja i kurikuluma Anglo-američka škola Sofia Douglas Reeves Istraživač i autor Creative Leadership Solutions Emily Rinkema Nastavnica, trenerica, autorica Champlain Valley Union HS, Vermont Diana Rosberg akademska direktorica Međunarodna škola u Kazanu , Rusija Starr Sackstein Educatoe The Core Collaborative Nancy Lhoest-Squicciarini Voditeljica Međunarodne škole za odnose s javnošću u Luksemburgu Tom Schimmer Autor/konzultant Vancouver, BC Wayne Sproule Direktor tečaja i instruktor Sveučilište York, Pedagoški fakultet, Brian M. Stack Regional High School Direktor Sanborn , Kingston, NH Rick Stiggins, Institut za ocjenjivanje u mirovini predsjednika Matt Townsley docent Sveučilište Northern Iowa Nicole Vagle Autor/konzultant Hopkins, MN Dana Watts Direktorica usluga međunarodnih škola za istraživanje i razvoj Katie White Autorica i obrazovna savjetnica Melfort, Saskatchewan Stan Wi lliams Učitelj, instruktorski trener, autor Champlain Valley Union HS, Vermont Nathan L. Wear glavni akademski direktor Linn-Mar CSD, IA Greg Wolcott pomoćnik nadzornika za poučavanje i učenje Woodridge School District 68, IL Rick Wormeli Autor i konzultant, Herndon, VA

Evo potpunog odgovora kolegija, glasnogovornika Zacharyja Goldberga:

Otkako smo najavili online ispite AP kod kuće, studentima i nastavnicima pružamo ažuriranja čim ih dobijemo. Dijelimo dodatne informacije o smještaju (https://apcoronavirusupdates.collegeboard.org/coordinators/accommodations) [apcoronavirusupdates.collegeboard.org]. Studenti će moći koristiti odobreni smještaj za AP ispite 2020. Ove godine način smještaja može biti drugačiji jer su ispiti kraći i polagat će se online kod kuće. Konkretne informacije o smještaju za AP svjetske ispite iz jezika i kulture bit će dostupne u tjednu od 27. travnja. Dodat ćemo više informacija za međunarodne ispitanike na našu web stranicu [apcoronavirusupdates.collegeboard.org] [nam04.safelinks.protection.outlook.com ] do kraja tjedna, kako bismo ponovili ono što smo dijelili putem izravnih e-poruka i webinara. Evo neke pozadine: iako studenti AP obično mogu testirati u različito vrijeme, jedinstveni sigurnosni protokoli potrebni za testiranje kod kuće dopuštaju samo jedno globalno vrijeme za testove i šminkanje. Budući da nijedno vrijeme nije prikladno za sve studente, odabrano je određeno vrijeme kako bi se najveći broj AP studenata širom svijeta omogućio da testiraju tijekom dana. Naša jedina druga alternativa bila bi potpuno otkazati ispite u određenim vremenskim zonama. Nadamo se da za učenike u vremenskim zonama s nezgodnim vremenom testiranja, mogućnost testiranja nadmašuje zabrinutost zbog neuobičajenih vremena. Ako ne, svaki student može odlučiti otkazati ispit, bez naknade za otkazivanje. Ako student odluči testirati, može odlučiti ne prijaviti svoje rezultate fakultetima. Razumijemo zabrinutost obitelji izvan Sjedinjenih Država, uključujući studente vojnih obitelji stacioniranih u inozemstvu. Studenti izvan SAD-a s noćnim rasporedom koji nisu zadovoljni svojim rezultatima dobit će vaučer za besplatni CLEP ispit, drugu priliku za stjecanje bodova za fakultet. Kada studenti stignu na američke fakultete, moći će polagati CLEP ispite u ispitnim centrima u kampusu fakulteta po svom izboru do kraja 2020. Djeca vojnog osoblja u školama DoDEA-e možda će moći polagati CLEP ispite na odgovarajući datum i vrijeme njima u postojećim CLEP ispitnim centrima na njihovim bazama. Dodatne informacije će studentima biti dostavljene e-poštom u narednim tjednima.

(Ažuriranje/ispravljanje izjave od College Board)