Florida kaže da završava standardizirano testiranje s visokim ulozima na kraju godine. Evo što zapravo radi.

Florida kaže da završava standardizirano testiranje s visokim ulozima na kraju godine. Evo što zapravo radi.

Na Floridi se rutinski događaju čudne stvari - ali nitko nije vidio da se ovo događa: Guverner Floride Ron DeSantis (R) objavio je ovog tjedna da preinačuje standardizirani režim testiranja na Floridi na način koji je privukao pohvale nekih kroničnih kritičara i upućivao na pitanja Jeba Busha, bivši republikanski guverner koji je bio pionir sustava DeSantis kaže da odbacuje.

Najava je izazvala niz upečatljivih naslova, od kojih su neki rekli da DeSantis završava (a) standardizirano testiranje, (b) testiranje s visokim ulozima ili (c) strašnu proljetnu sezonu ocjenjivanja koja je godinama demoralizirala učitelje i učenike.

Zapravo, on ne završava standardizirano testiranje, ne završava testiranje s visokim ulozima, a testiranje u proljeće ne nestaje.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Mnogo toga ne znamo o novom sustavu testiranja: guverner je ponudio nekoliko detalja, a Odjel za obrazovanje Floride nije ih dao na upit. No, to je prvi put da je država najavila da postavlja novu paradigmu testiranja odgovornosti, a to bi moglo potaknuti druge države na sličnu promjenu kako bi eliminirale vrlo nepopularne programe ocjenjivanja.

Evo što je DeSantis rekao da radi:

Guverner je u utorak najavio da će zatražiti od zakonodavnog tijela pod vodstvom republikanaca (koje će učiniti gotovo sve što on želi) da ukine sustav ocjenjivanja u državi Florida (FSA), koji testira učenike u čitanju, matematici i drugim predmetima na kraju svake škole godina.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Ti testovi — i drugi slični njima koji se godinama koriste u svakoj državi — daju se na kraju svake akademske godine, praktički uvijek nakon značajnih priprema za test koji oduzimaju dane nastavnog vremena. Bodovi su dostupni tek nakon završetka školske godine, a učitelji ne znaju koja su pitanja učenici pogriješili.

Nova Floridska procjena studentskog razmišljanja, rekao je DeSantis, dat će tri kratka ispita za praćenje napretka učenika u jesen, zimu i proljeće, dajući nastavnicima više vremena za podučavanje, kao i podatke u stvarnom vremenu za ciljanje nastave – a koštat će manje novca. Rekao je da će ispiti biti individualizirani, što bi značilo online adaptivne testove koje neki okrugi Floride već koriste za praćenje napretka.

'Nastavit ćemo postavljati visoke standarde, ali također moramo priznati da je 2021. godina i da je FSA, iskreno, zastarjela', rekao je DeSantis. “Bit će 75 posto manje vremena za testiranje, što će značiti više vremena za učenje.”

Priča se nastavlja ispod oglasa

Mnogi nastavnici vole praćenje napretka iz razloga koje je guverner naveo: da im pomaže u mjerenju rasta svojih učenika i prilagođavanju nastave u stvarnom vremenu. No, prema novom planu, država će odlučiti koje će se procjene koristiti, oduzimajući taj izbor distriktima i učiteljima.

Početak kraja naše opsjednutosti standardiziranim testovima s visokim ulozima?

Koje će se točno procjene koristiti, ostaje za vidjeti, kao i odgovor na ova pitanja: Kako će tri kratka testa godišnje zamijeniti ispite iz matematike i engleskog jezika i ispite na kraju kolegija koji čine trenutni FSA paket ocjenjivanja? Hoće li biti tri kratka testa za svaki predmet? Hoće li ispiti na kraju kolegija iz drugih predmeta osim matematike i engleskog ostati onakvi kakvi su sada?

Još jedno ključno pitanje: Je li DeSantis govorio da se odriče visokih uloga koje se trenutno pripisuju rezultatima testova?

Priča se nastavlja ispod oglasa

Istog dana kada je guverner objavio, Odjel za obrazovanje Floride izdao je dva popisa - jednu od stvari koje nisu u redu s FSA, a drugu stvari koje su dobre u sustavu koji treba stvoriti.

Jedna stavka na popisu FSA-je-loše je ova: “test visokih uloga”. FSA rezultati učenika koriste se za stvari koje uključuju odlučivanje hoće li dopustiti učeniku trećeg razreda da pređe u četvrti razred ili maturantu da diplomira, dodjeljivanje ocjena školama i državama o tome koliko dobro rade, davanje bonusa učiteljima i određivanje ispunjavanje uvjeta za vaučere.

Stručnjaci za ocjenjivanje dugo su govorili da se ispiti ne koriste na taj način, ali su ih države ipak na taj način koristile.

Reklamna priča se nastavlja ispod oglasa

Popis Odjela za obrazovanje koji hvali nove testove (vidi dolje) ne spominje ništa o visokim ulozima. Dakle, je li DeSantis doista okončao ne samo FSA testove nego i visoke uloge vezane za njih? Pitali su ga za ovaj utorak kada je objavljena objava, a on je dopustio da odgovori povjerenik za obrazovanje Richard Corcoran.

Ne, rekao je Corcoran, visoki ulozi povezani s trenutnim testovima na kraju godine neće nestati. Ostale bi nepromijenjene.

Ako ulozi ne nestaju, to znači da će test opruge dati rezultate koji se koriste u svrhe visokih uloga. Također je moguće da bi i druga dva ispita mogla imati uloge. Neki učitelji su uvijek zabrinuti da bi učitelji mogli pripremati djecu za tri standardizirana testa godišnje umjesto za jedan.

Priča se nastavlja ispod oglasa

“Sumnjam da će vrijeme potrebno za državne ispite biti otprilike isto: tri sata za svaki predmet”, rekao je učitelj veteran Gregory Sampson. “S obzirom da se i dalje postavljaju visoki ulozi, moglo bi biti još više priprema za testiranje jer okrugi moraju biti spremni za tri testa umjesto jednog. Okruzi će vjerojatno napraviti testove praćenja prije napretka kako bi predvidjeli kakvi će biti njihovi rezultati.”

Zaklada za izvrsnost u obrazovanju, koju je osnovao Bush, koji je bio pionir i nastavio zagovarati standardizirani model testiranja s visokim ulozima koji se koristi u cijeloj zemlji, izazvao slične zabrinutosti (ovdje se ironija ne može precijeniti). Nakon što je pohvalio DeSantisa za premještanje 'ocjenjivanja na razini cijele države na pristup online i adaptivnom testiranju', izdanje zaklade tražilo je sljedeće:

  • Stvara li promjena prirode alata za praćenje napretka koje pokreću učitelji tri puta godišnje kod učenika s visokim ulozima?
  • Hoće li odgajatelji morati predavati prema rasporedu koji je odredio Tallahassee kako bi bili 'na pravom putu' za tri testa praćenja napretka u cijeloj državi?
  • Hoće li proljetni test praćenja napretka jednostavno biti zamjena za test na kraju godine i dovesti do toga da će nastavnici imati manje vremena za pokrivanje cijele godine sadržaja?

Cindy Hamilton, suosnivačica mreže Opt Out Florida Network, koja je dugo kritizirala državnu shemu testiranja, rekla je to ovako: “Odjel za obrazovanje Floride jasno je dao do znanja da ti ulozi neće nestati. Školske ocjene, ocjene učitelja, odluke o rasporedu, zadržavanje u trećem razredu, sve te stvari će se još uvijek događati. S ovim ulozima, test postaje manje o učeniku, a više o kaznenim posljedicama.”

Priča se nastavlja ispod oglasa

Neki aktivisti za reformu procjene Floride također kažu da su zabrinuti da se DeSantis možda sprema za borbu s saveznom vladom.

34 problema sa standardiziranim testovima

Američki zakon o uspjehu svakog učenika, koji je nasljednik zakona o obrazovanju K-12 koji je zakon o obrazovanju bez djeteta, zahtijeva da škole testiraju učenike iz čitanja i matematike jednom godišnje od trećeg do osmog razreda, kao i jednom u srednjoj školi - i u prirodoslovlju tri puta, po jednom u osnovnoj, srednjoj i srednjoj školi.

Plan DeSantis ima ovaj vremenski okvir: posljednji FSA ispiti bit će provedeni u proljeće 2022., a sljedeća godina bit će “pauza” u odgovornosti dok će se postaviti “nova osnova za odgovornost”. U školskoj godini 2023-24 uspostavit će se “jedinstveni” sustav praćenja napretka, postaviti novi rezultati i doći će do “povratka odgovornosti”.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Glasnogovornik američkog Ministarstva obrazovanja rekao je da DeSantis nije rekao saveznoj agenciji o planovima Floride. Države imaju slobodu u stvaranju vlastitih sustava odgovornosti, rekao je glasnogovornik, ali moraju ispuniti savezne zahtjeve.

Bob Schaeffer, izvršni direktor neprofitnog Nacionalnog centra za pošteno i otvoreno testiranje, rekao je da postoji zabrinutost da se DeSantis možda sprema 'udarati Washington zbog inhibicije [prava država] nagovarajući Ministarstvo obrazovanja SAD-a da odbije shemu koja ne uspijeva u skladu sa saveznim zakonom prema Zakonu o uspjehu svakog učenika.”

Nakon što je DeSantis dao svoju najavu, dobio je pohvale od najmanje jednog kritičara: Andrewa Spara, predsjednika Udruge za obrazovanje Floride, državnog sindikata učitelja.

'Nije sve što želimo, ali to je ogroman korak, i nadam se da otvara vrata za više razgovora o tome kako učinkovitije procjenjivati ​​studente', rekao je Spar, dodajući da sindikat želi pregovarati s guvernerom i zakonodavnim tijelom o novom sustav.

Nadzornik škola u okrugu Miami-Dade Alberto Carvalho, koji je povrijedio guvernera nametanjem maski u školama okruga, također je pohvalio guvernerov potez. Na Twitteru je napisao: 'Manje, bolje procjene stanja s većim oslanjanjem na tekuće podatke praćenja napretka u stvarnom vremenu omogućuju pravodobne mogućnosti akademske rekalibracije koje su prikladne za djecu Floride.'

Iako su mnogi u obrazovnom svijetu žalili za kvalitetom ispita na kraju godine koje studenti polažu, nema jamstva da će novi biti bolji.

Korištenje online adaptivnih ispita znači da se testovi mogu individualizirati kako svaki student prolazi kroz pitanja. Ako učenik pogrešno shvati pitanje, sljedeće se može pojaviti lakše pitanje — koje bi se razlikovalo od onoga koje je dano učeniku koji je prvo ispravno shvatio.

Tamo su studirali pokazujući da kompjutersko adaptivno testiranje (CAT) može skratiti vrijeme testiranja za 50 posto ili više bez gubitka u preciznosti mjerenja. Ali postoje važna pitanja koja bi mogla zabrinjavati prosvjetne djelatnike.

Kao prvo, studenti se obično ne mogu vratiti na prethodno pitanje kako bi odgovorili na njega.

S druge strane, pitanja o linearnim standardiziranim testovima pregledavaju stručnjaci za predmetnu tematiku, ali to je teško ako ne i nemoguće učiniti s računalnim adaptivnim testovima jer postoji mnogo više pitanja i kombinacija pitanja koja se koriste, kažu stručnjaci. Jedno izvješće o CAT-u rekao je da ako 'CAT odabire stavke isključivo na temelju sposobnosti ispitanika, ravnoteža sadržaja i pokrivenost mogu se lako iskriviti za neke ispitanike.' Također, pitanja će se više puta koristiti i stoga se mogu dijeliti, izazivajući zabrinutost za sigurnost testa.

Kao zaseban problem, zagovornici privatnosti studenata također brinu da ovi online testovi prikupljaju ogromnu količinu podataka o studentima koji se mogu prodati trećim stranama.

DeSantisova najava odražava ono što je posljednjih godina sve veće razočaranje standardiziranim testiranjem, koje je u posljednja dva desetljeća doseglo točku u kojoj su djeca išla na testiranje na skupove snage i provodila stotine sati pripremajući se za ispite. Nastavni planovi i programi su suženi jer su se testirali samo matematika i čitanje, a sheme za korištenje rezultata testa za različite svrhe odgovornosti izmaknule su kontroli.

Sezonu testiranja 2020. Trumpova je administracija otkazala kada su škole bile zatvorene na početku pandemije koronavirusa. Bidenova administracija zahtijevala je od država da ove godine daju testove - unatoč kritikama da će rezultati odražavati ono što su svi već znali: studenti su izgubili tlo pod nogama zbog pandemije.

Tajnik obrazovanja Miguel Cardona rekao je ranije ove godine da će biti otvoren za razgovore s državama o promjenama u njihovom sustavu testiranja - ali ostaje za vidjeti hoće li DeSantisov plan proći federalnu provjeru.

Kao i uvijek, vrag je u detaljima, rekao je Schaeffer.

'Hoće li Florida eliminirati zlouporabe rezultata testova, kao što su zahtijevanje specifičnih bodova za napredovanje u trećem razredu, maturu, školske i okružne ocjene, bonuse učitelja, ispunjavanje uvjeta za vaučere, itd.?' On je rekao.

“Koje će konkretne procjene 'praćenja napretka' zahtijevati država i kako će se njihovi rezultati koristiti? Hoće li savezna vlada odobriti sustav koji se ne oslanja na 'zbirne' testove na kraju godine kako se čini da Zakon o svakom studentu uspije?

“Dok se ne riješe ovakva pitanja, dionici obrazovanja na Floridi neće znati da li guvernerov prijedlog predstavlja značajnu reformu procjene ili samo još jedan slučaj 'promjene imena kako bi se zaštitili krivci', baš kao što je Florida učinila zamijenivši svoje sveobuhvatne testove ocjenjivanja na Floridi s Procjene standarda Floride prije nekoliko godina”, rekao je Schaeffer.

Evo što kaže država je loš u vezi s proljetnim testiranjem jednom godišnje koje je imao desetljećima:

  • Za administriranje su potrebni dani, što znači manje vremena za učenje
  • Test s visokim ulozima
  • Potiče uski fokus na testove
  • Temeljeno na Common Core
  • Ne može se prilagoditi svakom učeniku
  • Roditeljima ne daje pravovremene informacije za podršku svojoj djeci kod kuće
  • Prekasno je za smislene razgovore između roditelja, učenika i učitelja da bi se promijenila nastava

Evo što država kaže da je dobro o promjeni:

  • Za administriranje su potrebni sati, a ne dani
  • Tri prilike za provjeru rasta
  • 75 posto manje vremena testiranja znači više vremena za učenje
  • Obavještava nastavnike kako bi mogli bolje pomoći učenicima
  • Temeljeno na novom B.E.S.T. standardima
  • Prilagodljivo, jedinstveno za svakog učenika
  • Pravovremeni podaci tijekom školske godine
  • Školama daje dvije mogućnosti za poboljšanje