Učitelji diljem zemlje prosvjeduju protiv zakona koji ograničavaju nastavu o rasizmu

Učitelji diljem zemlje prosvjeduju protiv zakona koji ograničavaju nastavu o rasizmu

Reakcija izaziva vlastitu reakciju.

U subotu su se tisuće prosvjetnih radnika i drugih okupilo virtualno i osobno na povijesnim lokacijama u više od 20 gradova kako bi jasno dali do znanja da će se oduprijeti naporima u najmanje 15 država pod vodstvom republikanaca da ograniče ono što nastavnici mogu govoriti u razredu o rasizmu, seksizmu i ugnjetavanja u Americi.

Organiziran od strane lokalnih prosvjetnih radnika diljem zemlje u suradnji s nekoliko organizacija socijalne pravde, Nacionalni dan akcije namijenjen je podizanju svijesti javnosti o zakonodavstvu i slanju poruke da učenicima neće lagati o rasističkoj prošlosti i sadašnjosti zemlje.

Potpisalo se nekoliko tisuća učitelja zalog koji kaže: 'Mi, dolje potpisani edukatori, odbijamo lagati mladima o povijesti SAD-a i aktualnim događajima - bez obzira na zakon.'

Oglasna priča se nastavlja ispod oglasa

Otkako je policija u Minneapolisu u svibnju 2020. ubila Georgea Floyda, što je izazvalo nacionalni prosvjedni pokret za socijalnu pravdu, mnoge su javne škole pokušale uvesti i proširiti lekcije o sustavnom rasizmu koji postoji od osnutka nacije.

To je izazvalo reakciju među konzervativcima. Zakonodavna tijela pod vodstvom republikanaca su ili su već donijela zakone (čiji je tekst izrazito sličan ili identičan, odražavajući koordinirani napor) s takvim ograničenjima. Državni odbor za obrazovanje Floride u četvrtak je izglasao zabranu predavanja kritičke teorije rase u državnim školama.

Kritička teorija rase desetljećima je star akademski okvir koji smatra da je rasizam sustavan, ugrađen u vladine politike i zakone koji su očiti u svakom ozbiljnom ispitivanju američke povijesti. Kritičari kažu da je rasizam djelo pojedinačnih loših glumaca, a, kažu, učitelji nepropisno ubrizgavaju utrku u učionicu. Učitelji kažu da je nemoguće ne raspravljati o rasi ni u jednoj iskrenoj raspravi ili lekciji o američkoj povijesti.

Oglasna priča se nastavlja ispod oglasa

Kao što su moje kolege iz Posta Laura Meckler i Hannah Natanson ovdje izvijestile, nastavnici koji podučavaju o rasizmu zapravo ne guraju kritičku teoriju rase u učionicu. Ono što rade, kažu, rješavaju sustavne barijere koje su štetile studentima boje.

Kako škole proširuju rad na rasnoj jednakosti, konzervativci vide novu prijetnju u kritičnoj teoriji rase

U Iowi, gdje je republikanski guverner Kim Reynolds ovog tjedna potpisao zakon kojim se zabranjuje poučavanje 'specifično definiranih pojmova', uključujući kritičku teoriju rase, učitelji kažu da je zakon već zastrašujući učinak.

'Reći ću da se to već događa', rekla je učiteljica šestog razreda Monique Cottman u intervjuu s Jessejem Hagopianom, profesorom srednje škole u Seattleu i suosnivačom Black Lives Matter at School.

Priča se nastavlja ispod oglasa

“Bijeli učitelji koji su počeli malo više podučavati o rasi i rasizmu sada se vraćaju na svoj stari način poučavanja”, rekla je. “Imao sam razgovore s učiteljima koji su govorili stvari poput: 'Toliko me odbijaju što podučavam Alice Walker, da ću se vratiti podučavanju onoga što sam predavao.' Dakle, svi učitelji koji bi to učinili nešto od onoga što sam radio - antirasistički rad i kulturološki odgovorna poučavanja - neće učiniti ništa sljedeće godine. Već izjavljuju: ‘Ne radim ništa’, ili ‘Nije sigurno’ ili ‘Ne želim izgubiti posao’.”

Na desetcima mjesta diljem zemlje u subotu su se prosvjetni radnici i drugi okupili kako bi se suprotstavili.

U Memphisu su se prosvjednici sastali na mjestu gdje je Nathan Bedford Forrest, general Konfederacije i veliki čarobnjak Ku Klux Klana, držao tržište porobljenih ljudi od 1854. do 1860. Zatim su došetali do oznake za masakr u Memphisu 1866. u Army Parku i National Muzej građanskih prava. Događaj su organizirali odgajatelji koji predaju na parceli u centru grada gdje se nalazila Forrestova tržnica robova.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Organizatori subotnjeg događaja u Memphisu objavili su poziv na akciju sa sljedećim objašnjenjem zašto je novi državni zakon, koji je prošlog mjeseca usvojilo zakonodavstvo, toliko problematičan.

Tennessee je 24. svibnja odobrio zakon koji zastrašuje učitelje da lažu učenicima o ulozi rasizma, seksizma i ugnjetavanja kroz povijest SAD-a. Kao dio nacionalnog dana akcije protiv sličnih zakona koji se predlažu u državama diljem zemlje, prošetat ćemo centrom Memphisa kako bismo istaknuli povijesne oznake koje opisuju događaje u povijesti Memphisa o kojima bi nastavnici bili prisiljeni lagati ili izostavljati činjenice kako bi osigurali poštivanje novi zakon. Općenito, zakon dovodi državnu vladu u naše učionice kako bi ograničila načine na koje učitelji mogu raspravljati o rasi, seksizmu i ugnjetavanju u američkoj povijesti. Zakon koristi nejasan jezik kako bi zabranio učiteljima da govore o rasnim/društvenim privilegijama i odgovornosti za učinke povijesnog ugnjetavanja u razredu. Učiteljima se zabranjuje uključivanje materijala zbog kojeg se pojedinac osjeća 'neugodno' kada uči o rasi ili spolu u povijesti SAD-a. Nažalost, mnogo je američke povijesti neugodno. Ali ako se to doista dogodilo, nikada ne bismo smjeli lagati studentima kako bismo sačuvali udobnost nad istinom. Nejasan nedefiniran jezik zakona to čini još većim problemom. Na primjer, uključuje jezik koji zabranjuje učiteljima bilo kakvu lekciju koja bi mogla promicati “podjelu između” rasnih skupina, spolova, društvenih klasa ili drugih pripadnosti. Zamislite da morate podučavati o masakrima, linčevima i sustavnom ugnjetavanju crnih Amerikanaca koji su svi prošli nekažnjeno od strane američkog pravosudnog sustava – ali umjesto davanja prioriteta povijesnim činjenicama i naslijeđu, nastavnici moraju dati prednost umirivanju državnih propisa koji zabranjuju povijest podjela, što god to značilo. Određene interpretacije jasno bi se mogle naoružavati za kažnjavanje i progon učitelja koji raspravljaju o socijalnoj pravdi u razredu. U najboljem slučaju, previše zakona je nepotrebno i subjektivno. U najgorem slučaju, namjerno odvraća učitelje od podučavanja stvarne povijesti učenicima. U svakom slučaju, prosvjetni radnici razumiju što je to, prijetnja državnih političara: podučavajte povijest koja nam se ne sviđa i kršite zakon u Tennesseeju.

Becky Pringle, predsjednica Nacionalnog obrazovnog udruženja, najvećeg sindikata u zemlji, rekla je da su ograničenja poučavanja rasizma opasna.

“Bez obzira na našu boju, pozadinu ili poštanski broj, želimo da naša djeca imaju obrazovanje koje daje iskrenost o tome tko smo, integritet u ponašanju prema drugima i hrabrost da činimo ono što je ispravno”, rekla je u izjavi. “Ali neki zastupnici žele se igrati politike s istinom i učiniti više od toga. Najstrašnija fraza u obrazovanju je: 'Ja sam političar i ovdje sam da vam kažem kako i što podučavati.'

Priča se nastavlja ispod oglasa

Subotnji Nacionalni dan akcije organizirao je Projekt obrazovanja Zinn , neprofitna grupa koja nudi materijale za učenje temeljene na pristupu povijesti istaknutom u Howard Zinn najprodavanija knjiga, “ Narodna povijest Sjedinjenih Država ”, koji naglašava ulogu radnih ljudi, žena, obojenih i organiziranih društvenih pokreta u oblikovanju povijesti.

Materijali iz projekta Zinn bili su na meti onih koji promiču državnu akciju, uključujući desničarski institut Goldwater, koji je promovirao model zakona koji zakonodavci trebaju usvojiti.

Na meti je i Projekt 1619, zbirka eseja i priča objavljenih u časopisu New York Times 2019. godine u kojima se tvrdi da Amerika nije osnovana 1776., kada je usvojena Deklaracija neovisnosti, već 1619., godine u kojoj su Afrikanci porobili. su prvi put dovedeni u zemlju koja je postala Sjedinjene Države.

Zašto su republikanski napori da zabrane Projekt 1619 iz učionica toliko pogrešni

Ostali organizatori subotnjeg događaja uključuju Black Lives Matter at School, nacionalni pokret za socijalnu pravdu inspiriran Black Lives Matter; neprofitnu organizaciju Teaching for Change sa sjedištem u DC-u; i Rethinking Schools sa sjedištem u Milwaukeeju, neprofitni izdavač i organizacija za zagovaranje socijalne pravde.

(Ispravka: popravljanje pravopisa Becky Pringle)