Cijeli ovaj razred drugog razreda D.C. kasnio je u čitanju. Što sad?

Cijeli ovaj razred drugog razreda D.C. kasnio je u čitanju. Što sad?

Zalaunshae se nagnula blizu kamere na prijenosnom računalu, a njezine velike ružičaste mašne ispunile su zaslon računala. Učiteljica je zamolila učenike da imenuju likove u “Ogromnoj repi”. Zalaunshae je prva podigla ruku.

Ovo je bio drugi razred. Sedmogodišnjak je već razumio čudan zvuk 'c' i 'h' kada su sjeli jedno pored drugog u jednoj riječi. Mogla je brzo kroz osnovne rečenice. I znala je rastaviti nepoznatu, kompliciranu riječ, škljocajući prstima pri svakom slogu.

Ali to nije dovoljno da se smatrate jakim čitateljem u drugom razredu. Sada je riječ o razumijevanju. Zašto se, zapravo, seljak toliko mučio da povuče tu repu? Tko su bili likovi u knjizi priča?

Priča se nastavlja ispod oglasa

'Miš', rekla je Zalaunshae, stisnula dva prsta i gurnula ih uz kameru svog prijenosnog računala kako bi pokazala razredu koliko je mali.

'Bravo, Zalaunshae', rekla je učiteljica Fatima Jallow. “Pošaljimo joj svi malo energije.”

Pola tuceta učenika drugog razreda u skupini za čitanje ispružilo je ruke i migoljilo prstima kako bi svom kolegi iz razreda poslali dobre vibracije.

Zalaunshae Pearson i njezine kolege iz razreda u osnovnom kampusu javne čarter škole Achievement Prep u jugoistočnom Washingtonu su visoki ulozi.

Studije povezuju razine čitanja trećeg razreda sa stopom mature. Prema Studija iz 2011 objavila Zaklada Annie E. Casey, organizacija usmjerena na dobrobit djece. Stopa se udvostručuje za crnu i latinoameričku djecu.

Priča se nastavlja ispod oglasa

U ožujku je, prema internim procjenama, oko 90 posto učenika prvih razreda škole doseglo svoje čitalačke ciljeve. Onda kada je pandemija udarila i škole su se naglo zatvorile, učitelji su djecu poslali kući s akademskim paketima. Škola je ostala zatvorena, a paketi su stalno dolazili. Prvašići su postali učenici drugog razreda. 6-godišnjaci su postali 7-godišnjaci.

Ove jeseni, individualno ocjenjivanje čitanja provedeno osobno, naglasilo je cijenu pokušaja učenja tijekom pandemije. Zaostalo je svih 45 učenika drugih razreda. Niti jedan učenik nije započeo školsku godinu s čitanjem na razini razreda. Bilo je mnogo gore od tipičnog ljetnog pada učenja. Neki su čitali u ranom prvom razredu, drugi na razini vrtića.

U D.C.-u padaju vještine rane pismenosti, jaz u postignućima se povećava tijekom pandemije, pokazuju rani podaci

Zalaunshae je prošao bolje od većine. Nije izgubila nijednu od svojih vještina pismenosti u usporedbi s proljetnim. Ali tijekom proljeća i ljeta ni ona nije dobila ništa. To je značilo da je u drugi razred krenula šest mjeseci kasnije.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Od nje i njezinih kolega iz razreda se očekuje da budu vješti čitatelji u trećem razredu, kada će početi polagati standardizirane ispite s visokim ulozima. Tada prestaju rani časovi opismenjavanja i počinju napredniji kolegiji društvenih i prirodnih znanosti koji pretpostavljaju da učenici znaju čitati.

Posljedice višemjesečnog školovanja izgubljenog zbog pandemije - proljeće kada je učenje na daljinu bilo mršavo i ljeto izvan škole - mogle bi potrajati i dalje od ove akademske godine.

Gradonačelnica Muriel E. Bowser (D) ukazala je na gubitak pismenosti među najmlađim učenicima u javnom školskom sustavu DC-a kako bi naglasila zašto se škole hitno moraju ponovno otvoriti. Crni i latino studenti dodatno zaostaju, upozorila je u listopadu. Razlika u postignućima raste.

Priča se nastavlja ispod oglasa

183 učenika od vrtića do trećeg razreda na Achievement Prep su među djecom za koju se čelnici obrazovanja boje da će najgore proći od dugotrajnog zatvaranja škola. Devedeset sedam posto su crnci. Gotovo 70 posto dolazi iz obitelji koje ispunjavaju uvjete za javnu pomoć. Trinaest posto je beskućnika. Učenici su već pali na pogrešnu stranu jaza u postignuću, na standardiziranim ispitima imali su učinak znatno ispod gradskog prosjeka.

'Obrazovanje se koristi kao put - to je uvijek bio put za naše ljude', rekla je Shantelle Wright, osnivačica Achievement Prep, koja je Black. 'Zastrašujuće je imati to da bude ugroženo i da to bude izvan njihove kontrole.'

Jallow i Wright razumiju što je u pitanju za ovu djecu ako ne nauče čitati. Škola je ove jeseni potpuno online, s nastavnim planom i programom koji Zalaunshae i njezinim kolegama iz razreda daje tri do četiri sata virtualnog učenja uživo svaki dan i strukturirani samostalni rad između.

Državne škole D.C. otkazuju planove za povratak učenika 9. studenog

Ali poučavanje praktički otežava povezivanje s učenicima. Ponekad Jallowovi učenici pokušavaju odgovoriti na pitanja, ali njihov internet zaostaje i ne mogu govoriti. Kako bi nastavila sa radom, mora pozvati nekog drugog dok učenik sjedi ukočen. Njezini studenti - ili znanstvenici, kako ih ona naziva - često doživljavaju umor od online učenja, odlutajući na YouTube glazbeni video prije završetka lekcija čitanja. Svaki tjedan ulaže više sati u podučavanje nego ikada prije.

Reklamna priča se nastavlja ispod oglasa

'Potrebna je određena razina strpljenja i razumijevanja da se to prođe', rekla je Jallow, 24, učiteljica prve godine na Achievement Prep-u i suradnica druge godine u Urban Teachers, programu koji pruža obuku za učitelje diljem zemlje. “Nikad nisam mislio da bih to mogao. Pomaže mi da ga uzimam iz dana u dan.”

Zalaunshaeina majka, Kathy Lloyd, također razumije ulog. Ona je žena koja stoji iza Zalaunshaeovog savršenog posjeta tijekom pandemije i odlučna je staviti što više knjiga pred svoju kćer.

'Uletjela je u moj život'

Lloyd traži knjige za djecu u Little Free Libraries. Ona također grabi besplatne knjige dostupne u obližnjoj bolnici, koju često posjećuje zbog ozljeda noge i leđa.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Miljenik njezine kćeri? 'Samo Grace i napad zalogaja', ružičasti tvrdi uvez Lloyd je pokupio na liječničkom pregledu. “To je knjiga s poglavljima o grickalicama”, rekla je Zalaunshae smijući se dok je listala stranice.

'Nisam čak ni siguran da znam što je knjiga s poglavljima', rekao je Lloyd.

Zalaunshae je objasnio da je to knjiga za stariju djecu s malo slika.

'Ona me podučava', rekao je Lloyd, impresioniran svojim djetetom.

Lloyd se uvijek trudila svojoj kćeri osigurati stabilan život i snažno obrazovanje. Nikada nije mislila da će se školske zgrade zatvoriti na više od osam mjeseci i da će se njezina kći školovati u njihovoj subvencioniranoj stambenoj jedinici u jugoistočnom Washingtonu.

Priča se nastavlja ispod oglasa

'Želim za nju više od onoga što sam imao', rekao je Lloyd. “Nisam se školovao, pa se s tim ne igram.”

Njihovi kolege iz razreda su ubijeni, a onda polažu ispite. Kako nasilje oružjem oblikuje akademike.

Lloyd, 59, napustio je srednju školu prije više od 40 godina u sjeveroistočnom Washingtonu. Svjedočila je kako joj je otac ubio majku dok je bila djevojčica, prisiljavajući je da odraste i radi prije nego što je stekla diplomu.

Svoj odrasli život provela je radeći u kafićima i drugim uslužnim poslovima sve dok je ozljeda leđa nije povukla iz radne snage prije više od deset godina.

Prije šest godina, Lloydov prijatelj znao je za bebu kojoj je trebao dom. Lloyd je rekla da će odgajati dijete, a upravo je tako Zalaunshae postala cijeli njezin život.

'Zovem je svojim leptirom', rekla je, 'jer je uletjela u moj život i nikad joj neću dopustiti da izleti.'

Priča se nastavlja ispod oglasa

Lloyd uvijek govori Zalaunshae da 'mašta o velikom', podsjećajući je da je obrazovanje način za postizanje tih snova.

'Želim biti plesačica', rekla je Zalaunshae nakon školskog dana u listopadu, šibajući u svjetlucavo ružičastim cipelama ispred svoje stambene zgrade.

Osim testa, izborno: neki fakulteti potpuno napuštaju SAT i ACT

'Hajde, Zalaunshae', rekao je Lloyd, tjerajući svoju kćer da podijeli puni opseg svojih ambicija. “Također, svima od svoje 4 godine govorite da želite biti sudac, odvjetnik i policajac.”

Svake večeri Lloyd pegla čistu polo majicu s logom Achievement Prep-a koju će Zalaunshae nositi tijekom virtualne škole. Škola to ne zahtijeva, ali ona misli da pomaže njezinoj kćeri da se fokusira.

Lloyd je premjestila Zalaunshaeine knjige iz njezine spavaće sobe na stol za blagovanje, gdje sudjeluje u virtualnoj školi, kako bi mogla biti okružena knjigama kada uči. Na vrata svog stana postavlja rukom ispisan natpis koji podsjeća tinejdžere čiji glasovi odzvanjaju hodnicima: 'OVDJE ŠKOLA U TIJEKU.'

“Radim to svaki dan tako da se osjeća kao da ide u školu”, rekao je Lloyd. “I zbog toga se i ja osjećam bolje.”

S druge strane ekrana, Jallow također pokušava stvoriti nešto poput iskustva u učionici.

Ponovno stvaranje učionice

Jallow se svaki dan javlja u svoju praznu učionicu, opremljenu velikim televizijskim ekranom koji joj omogućuje da vidi lice svakog učenika bez pomicanja. Kamera ju prati dok se kreće, tako da može šetati okolo kao i tijekom uobičajenog sata.

Tipičan sat engleskog počinje tako što učenici naglas čitaju odlomke iz knjige. Učenici su grupirani u razrede prema stupnju čitanja. Zalaunshae je u najvišoj skupini, a Jallow je tu grupu potaknula da poveže priče sa svojim životima.

'Ne čitamo kao roboti', podsjetio ih je Jallow. “Dakle, čitamo s izrazom, kako bi nas ljudi razumjeli.”

Tijekom pandemije, posjećenost je opala, a jaz između čitalačkih sposobnosti njenih učenika se povećao. Prije zatvaranja škola, više od 90 posto učenika prijavilo se u školu određenog dana, rekli su čelnici škola. U prvim tjednima jeseni to je palo na oko 70 posto. Sada je više od 80 posto. Škola obavlja svakodnevne telefonske pozive odsutnim učenicima i česte posjete kući - jedan tjedan prošlog mjeseca, predstavnici škole pojavili su se u rezidencijama 14 učenika koji su izostajali ili im je trebala pomoć oko virtualnog učenja.

Učenici, uključujući Zalaunshae, napreduju više nego u proljeće.

Ali Jallow je siguran da bi im bilo puno bolje da su uživo. U školi može stvoriti pravednu okolinu za učenje, ali to ne može učiniti kada je svako dijete kod kuće s vrlo različitim situacijama učenja.

Zalaunshae je jedino dijete s majkom koja je može prijaviti svaki dan. Drugi su kod kuće s više braće i sestara i manje nadzora ili s previše ometanja da bi se pravilno usredotočili.

Jallow se trudila stvoriti nastavne planove koji zadovoljavaju potrebe svih njezinih učenika, čak i u malim grupama.

'Smještam vas sve u vaše sobe za odmor', objavila je Jallow razredu, prilazeći svom laptopu kako bi učenike smjestila u zasebne Zoom učionice.

Učenici su upućeni da nastave sami čitati knjigu u ovim prostorijama. Ovo je vrijeme kada bi, da su učenici bili u učionici, Jallow posjetio svaki njihov stol da vidi treba li im pomoć.

Umjesto toga, svratila je do svake njihove Zoom sobe. Računalni program omogućuje Jallow da vidi na kojoj se stranici nalazi svaki učenik, pa ako učenik predugo provodi na stranici, može pitati treba li mu pomoć.

Kad je Zalaunshae stigla u svoju privatnu sobu, projurila je kroz stranice knjige, oponašajući južnjački naglasak dok je čitala o uzgajivaču repe.

Prvi tjedan virtualnog školovanja je završen. Kako je prošao D.C.?

Zalaunshae brzo čita, ali ponekad prešućuje ključne riječi i pogrešno čita druge.

'Sjećate li se što se događa ako postoji 's' nakon 'gospodine'?', upitala je Jallow Zalaunshae kada je ušla u svoju digitalnu sobu i primijetila da je pogriješila.

'Da', rekla je Zalaunshae, polako zvučajući 'gospođa.' van i ispravlja se.

Postoje neki aspekti klase koje Jallow jednostavno ne može ponovno stvoriti. Učenici čitaju digitalne kopije knjige, nikada ne drže fizičke knjige tijekom nastave. Ona zna kakav osjećaj postignuća učenici drugog razreda osjećaju kada okrenu posljednju stranicu knjige i nada se da ove virtualne lekcije neće odvratiti djecu od čitanja.

Čelnici škola kažu da i samopouzdanje pada. Učenici su frustrirani online učenjem i bore se s korakom. Achievement Prep izrađuje individualne planove za pomoć svakom učeniku. Sada Jallow provodi više vremena dajući pohvale svojim učenicima. Dijete koje se bori s čitanjem jednostavnih riječi sada dobiva uzvike tijekom nastave kada uspješno čita rečenice. Zalaunshae se pohvali kada pročita cijele knjige s nekoliko grešaka.

Svaki dan tijekom nastave, Jallow pauzira čitanje i postavlja glazbeni video na YouTubeu za plesnu stanku. Svaki put, Zalaunshae, sa samopouzdanjem 7-godišnjaka, ustane i odmakne se tako da kamera na prijenosnom računalu bilježi više od samo njenog lica. Odmahuje glavom lijevo-desno, mašući rukama gore-dolje i pleše sa svojim kolegama iz razreda.