Virtualno učenje nova je linija kvara u obrazovanju: ili je na izlasku ili je u usponu

Virtualno učenje nova je linija kvara u obrazovanju: ili je na izlasku ili je u usponu

Deanna Nye nije spremna vratiti svoju djecu u učionice na jesen, iako zna da bi najgore od pandemije moglo proći. Njezini 8-godišnji blizanci imaju zdravstvene probleme zbog kojih su izloženi većem riziku, rekla je, a njezin najstariji sin uspijeva u virtualnom učenju.

Ali u New Jerseyju učenje na daljinu više neće biti opcija.

'Sve što želimo je izbor', rekla je Nye, majka troje djece iz New Jerseyja koja se pridružila drugim roditeljima u protestu protiv državne akcije.

Do sukoba dolazi jer su izabrani čelnici i nastavnici diljem zemlje obećavali tipičniju školsku godinu na jesen - pet punih dana u tjednu, s nastavnicima i učenicima zajedno u klasičnim školama.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Ali ono što se događa s virtualnim učenjem je u tijeku.

Neki državni i lokalni čelnici nazvali su odustajanje, čime su u biti stavljeni na kraj obiteljskim izborima. Drugdje se virtualno učenje širi, a mnogi školski okrugi stvaraju nove virtualne 'akademije' koje se oslanjaju na lekcije pandemije.

Unakrsne struje stvorile su novu liniju kvara u obrazovanju: škola uz računalo na nekim je mjestima na izlasku, a na nekima u usponu - potaknuta oštro različitim pogledima na dugoročnu vrijednost virtualnog poučavanja i najboljeg načina da se najviše pomogne ranjivu djecu i obitelji u trenutku kada su ulozi visoki.

Tome dodaju razlike u državnom vodstvu i lokalnim prioritetima te politički i gospodarski pritisci. Na nekim su mjestima izabrani dužnosnici snažno utjecali.

Priča se nastavlja ispod oglasa

'Vrijeme je da se stvari rade onako kako je zamišljeno - sva djeca u učionici zajedno, dobivaju sjajno obrazovanje od odgojitelja kojima je stalo, osoblja kojima je stalo, školska zajednica se vraća u potpunosti', gradonačelnik New Yorka rekao je Bill de Blasio (D). jer je krajem svibnja najavio da najveći školski sustav u zemlji više neće pružati virtualno školovanje, osim za snježne dane i nepredviđene događaje.

Tjedan dana ranije, guverner New Jerseyja Phil Murphy (D) povukao je sličnu tvrdu crtu, rekavši da učenje na daljinu koristilo bi se za epidemije koronavirusa ili hitne slučajeve . Pravila prije pandemije koja dopuštaju nastavu kod kuće, od slučaja do slučaja, ostaju ista, rekli su državni dužnosnici.

'Suočavamo se s puno drugačijim svijetom nego prije godinu dana', rekao je Murphy u svibnju.

Priča se nastavlja ispod oglasa

Posljednjih tjedana Illinois je ograničio virtualno učenje za jesen, a Massachusetts je rekao da to ne može biti standardni model učenja. No, za neke školske okruge, državno financiranje je u pitanju, uz moguće smanjenje ako dopuštaju virtualno učenje.

Postoje velike razlike oko toga gdje bi obrazovanje trebalo ići.

Čelnik nacionalnog udruženja školskih nadzornika Daniel Domenech nazvao je odbijanja kratkovidnim, rekavši da je virtualno obrazovanje tu da ostane - čak i ako neki čelnici neće 'krenuti naprijed u 21. stoljeće'.

“Ova ideja da se učenje može odvijati samo kada je dijete u školi” je pogrešna, rekao je.

Neke su države prepustile odluku lokalnim školskim sustavima - kao u Connecticutu - ili su nametnule ograničenja na nove načine. U Lincolnu, Neb., virtualna nastava je ponuđena mlađim učenicima na jesen - ali ne i onima u srednjoj školi.

Reklamna priča se nastavlja ispod oglasa

'Sada je slučaj kada svaki srednjoškolac ima pravo na cijepljenje', rekao je Matt Larson, pomoćnik nadzornika za nastavu u sustavu Lincoln od 47.000 učenika, gdje se 400 učenika od vrtića do osmog razreda odlučilo za virtualnu jesen. .

Virtualne opcije neće trajati vječno, rekao je. “Smatramo ovo kao most za prestanak pandemije”, rekao je.

Drugi vide šire svrhe.

'Imamo neke učenike koji su se zaista izvrsno pokazali u virtualnom učenju - učenici koji su bili maltretirani ili su im virtualna opcija omogućila da pronađu svoj glas kako bi mogli više govoriti', rekao je nadzornik Curtis Jones Jr. iz školskog okruga okruga Bibb u Georgiji s 25.000 učenika .

Priča se nastavlja ispod oglasa

Jones se nada da će 500 do 600 učenika sve naučiti na jesen, što je plan koji će se možda morati preispitati ako država uskrati financiranje učenika koji dobivaju online nastavu.

Školski sustavi u Los Angelesu, Miamiju i Las Vegasu, zajedno s dugim nizom manjih gradova, predgrađa i ruralnih područja, stvaraju nove K-12 programe ili proširuju one koje imaju.

Nadstojnik škole Miami-Dade Alberto Carvalho rekao je da pružanje virtualnih ponuda obiteljima nije jednostavno. “Dobre zajednice pružaju obrazovne prilike za sve, a ne samo za neke”, rekao je.

U Las Vegasu, oko 8 posto od 310.000 učenika u školskom okrugu Clark County na jesen želi pohađati obrazovanje na daljinu, rekao je nadzornik Jesus Jara. Okrug je prije pandemije imao virtualni program i zapošljava učitelje i značajno se širi.

Priča se nastavlja ispod oglasa

'Izbor je ključan za naše obitelji', rekao je Jara. Ipak, dodao je, ravnatelji rade s obiteljima kako bi osigurali da učenici budu prikladniji za više virtualne nastave. “Puno smo naučili i sada roditeljima dajemo gotovo kao vodič... tako da roditelji donose informirani odabir kako bi bili sigurni da su djeca uspješna”, rekao je.

Grant Rivera, nadzornik u Marietti, Ga., rekao je da to smatra gotovo filozofskim pitanjem, vjerujući da izbor ostaje važan za obitelji.

“Naše obitelji su prošle kroz mnogo toga, a posljednja stvar koju trebamo učiniti je natjerati ih na mjesto gdje se ne osjećaju ugodno”, rekao je. 'Tako ne pomažete djeci da uče.'

'Pandemija nije gotova'

Izgledi za pandemiju mogu se činiti svjetlijim nego prije godinu dana, ali ne vjeruju svi da su škole dovoljno sigurne. Crni, latinoamerički i azijski studenti ostali su u virtualnom učenju u mnogo većem postotku od bijelih studenata kako se virus širio.

New York City ponovno otvara svoje škole za radničke obitelji. Ali mnogi obojeni studenti ostaju kod kuće.

Paullette Ha-Healy, majka dvoje djece iz Brooklyna i članica Gradskog vijeća za specijalno obrazovanje, rekla je da se njezino dvoje djece boji vratiti u pretrpane i loše prozračene školske zgrade u gradu.

Reklamna priča se nastavlja ispod oglasa

Njezina šira obitelj izgubila je zapanjujućih 11 ljudi zbog covida-19, rekla je. U međuvremenu, njezin je sin, u programu za pomoć kod zastoja u razvoju, napredovao u učenju na daljinu.

Nakon mandata gradonačelnika, neki roditelji traže opcije izvan sustava javnih škola. Drugi imaju manje resursa.

'Kada bi ljudi koji su zapravo bili zaduženi... angažirali obitelji koje su cijelo ovo vrijeme bile udaljene, mogli bismo istaknuti probleme prije nego što su dali svoju najavu', rekla je.

Ured gradonačelnika New Yorka nije odgovorio na pitanja o tome jesu li dužnosnici zabrinuti da neke obitelji možda ne žele vratiti svoju djecu u školu te bi se umjesto toga mogli obratiti online charter ili drugim virtualnim školama.

U New Jerseyju, roditelji uznemireni Murphyjevim stavom, prvi put izraženim u ožujku, pokrenuli su organizaciju Roditelji iz New Jerseya za virtualni izbor , koji je pokrenut peticija pozivajući guvernera da dopusti virtualno učenje i poštuje obiteljski izbor.

'Ljudi su preboljeli pandemiju - ali pandemija nije gotova', rekla je Deborah Odore, osnivačica, koja je rekla da je izloženost virusu u njezinoj obitelji toliko ozbiljna da može značiti 'život ili smrt' za njezina sina i nju, s obzirom na njihove zdravstvene probleme.

Reklamna priča se nastavlja ispod oglasa

Slično, Karen Strauss, roditelj iz New Jerseya, još jedna suosnivačica, rekla je da je njezino najmlađe dijete posebno ugroženo i da ga želi zadržati virtualnim dok se cjepiva ne odobre za njegovu dobnu skupinu.

'Nije jedna veličina za sve', rekla je.

Neki roditelji drže svoje učenike bolje u virtualnom učenju zbog svog stila učenja ili zato što se bore s problemima kao što su anksioznost ili maltretiranje. Za tinejdžere koji imaju posao, fleksibilnost može učiniti školu izvedivijom.

'U budućnosti će sigurno biti više virtualnog obrazovanja', rekla je Anna Maria Chávez, izvršna direktorica i izvršna direktorica Udruge nacionalnih školskih odbora. 'Sada kada smo vidjeli moć učenja na daljinu, ne možemo ići unatrag.'

Trideset i četiri države imale su neki oblik online javnog školovanja prije pandemije koji su uspostavila državna zakonodavna tijela, školski okrugi ili charter škole, prema neprofitnoj kampanji pod nazivom Nacionalni tjedan izbora škola .

Ipak, kritičari kažu da je online poučavanje — tako rašireno ove godine — jako kratko, unatoč intenzivnim naporima učitelja. Nedovoljne ocjene iz kolegija porasle su u nekim područjima, a jedan školski sustav izvijestio je šesterostruko povećanje za najugroženije učenike tijekom prvog tromjesečja.

Školski sustav u Marylandu bilježi nagli pad ocjena usred pandemije

Jesse Hagopian, učitelj povijesti u srednjoj školi Garfield u Seattleu koji je suosnivač pokreta Black Lives Matter at School, rekao je da virtualno učenje odvodi veliki dio 'čarolije obrazovanja' i nosi svoje rizike.

“Postoji stvarna opasnost da školski okrugi pretvore učenje putem interneta iz potrebe u vrlinu”, rekao je, brinući se da će privatne tvrtke dodatno profitirati od obrazovnog softvera i računalnih programa, “sve uz smanjenje troškova korištenjem manjeg broja nastavnika.”

Novi virtualni programi

Ne može si svatko priuštiti pokretanje novog programa virtualnog učenja, osobito malih školskih sustava. Jedan je čelnik okruga istaknuo da ako program zahtijeva čak 10 dodatnih pozicija, može koštati milijun dolara.

To što nastavnici istodobno podučavaju učenike osobno i virtualno putem Zooma – što je bilo uobičajeno ove godine – naširoko se odbacuje kao neučinkovito i neodrživo.

U okrugu Howard u Marylandu, između Baltimorea i Washingtona, čelnici školskog sustava planiraju jednogodišnju virtualnu opciju s punim radnim vremenom - korištenjem posvećenog osoblja i održavanjem veza sa svojom redovitom školom, za učenike od vrtića do 12. razreda.

Više od 1,5 milijuna dolara dodijeljeno je za Howardovu “ Digitalni obrazovni centar “, prvi te vrste u školskom sustavu s 58.000 učenika. Više od 1500 studenata izrazilo je interes, rekao je glasnogovornik.

Slično novo na istočnoj obali Marylanda: Devet okruga pridružuje se kako bi podržali 'mješani virtualni program' koji učenicima omogućuje učenje od kuće zbog zdravstvenih problema, problema s maltretiranjem, sukoba u rasporedu, obaveza na poslu ili drugih razloga.

Počinje ove jeseni za razrede od 6. do 12., s osobljem certificiranih učitelja iz Marylanda, koji koriste državni nastavni plan i program, ali njime upravlja dobavljač. Instrukcije uživo će se održavati najmanje 20 posto dana. Treneri za učenje savjetovat će se s učenicima, roditeljima i školama koje redovito dodjeljuju učenicima kako bi im pomogli da iskustvo bude uspješno.

'Koliko ja znam, ovo je prvi put u povijesti države Maryland da se ovakav program provodi u školskim sustavima', rekao je Jon Andes, izvršni direktor obrazovnog konzorcija istočne obale Marylanda, koji predvodi napor.

Kako pandemija preoblikuje obrazovanje

U predgrađu Washingtona, najveći školski sustav Marylanda, u okrugu Montgomery, govori o novom ' virtualna akademija ” za jesen i dodijelio gotovo 3,5 milijuna dolara za projekt. Ali program je isprva izazvao kontroverze jer se činilo da ograničava podobnost određenih studenata.

Cynthia Simonson, predsjednica Montgomery County Council of PTAs, prisjetila se značajnog užasa među obiteljima u okrugu sa 161.000 učenika, zajedno s oštrom kritikom jednog roditelja: “Dobra je stvar imati mogućnosti.”

Brian Woods, upravitelj neovisnog školskog okruga Northside Northside u Teksasu sa 104.000 učenika, rekao je da su virtualnu opciju zatražile obitelji od oko 500 učenika, uglavnom u osnovnim razredima. Rekao je da školski sustav istražuje može li koristiti savezna sredstva za oporavak za virtualno učenje, budući da država to neće financirati sljedeće godine.

Velika većina učenika Northsidea vratit će se u škole, klupe i učionice, rekao je.

Ipak, rekao je Woods, pandemija je postavila novi smjer učenja. 'Mislim da će živjeti zauvijek, barem za neke studente i obitelji', rekao je. “Mislim da se duh ne vraća u potpunosti u bocu.”